音乐素养课_音乐素养课有必要上吗

功利性，是学习的动力，这话说出来，难免让人心里不舒服，但它就是现实。就拿音乐来说，有多少孩子家长，让孩子学习乐器，是不抱着将来让孩子借此出人头地的？……

 

功利性，是学习的动力，这话说出来，难免让人心里不舒服，但它就是现实。

就拿音乐来说，有多少孩子家长，让孩子学习乐器，是不抱着将来让孩子借此出人头地的？

所以，就不断出现了令人啼笑皆非的场景，边哭边弹，边哭边唱，但凡这孩子当时有能力自主，他一定是会砸了这只琴的，管你是几千买的还是几万买的，它耽误了童年最重要阶段的玩耍。

但音乐的本意不是这样的啊。

咱们不妨回顾一下，音乐是怎么诞生的音乐的起源可以追溯到远古时期最早的音乐可能起源于自然界中的声音，如鸟鸣、雷鸣等这些声音激发了人类对音乐的好奇心和创造力随着时间的推移，人类开始尝试用各种方法模仿自然界中的声音，从而产生了最早的乐器，如吹奏的骨笛、敲击的石木器和金属器等。

再考虑一下音乐在人们生活中所起的作用1、情感表达与交流它可以帮助人们在无法用语言表达时，通过旋律和节奏传递内心感受2、情绪的调解不同类型的音乐，可以引发不同的情绪反映，这一点，在你所看的电影配乐中，可以明显的感觉到。

3、对生理的影响一些医院早已开始了音乐疗法，一些音乐可以影响人的血压，心率和呼吸，选择合适的音乐，可以缓解患者紧张的情绪，缓解疼痛和改善患者健康4、社交和文化音乐是一种共享的文化体验，可以促进不同人群的社交互动，甚至是交流。

5、认知和教育音乐欣赏有助于培养乐感和审美能力，还能够提高记忆力、形象思维能力和演绎推理能力所以，音乐对学生的智力发展有着积极的影响6、自我表达和创作学习演奏乐器，到达一定程度后，可以做到创作音乐，这也是一种自我表达的创造性途径。

可以帮助个体探索自我，发现内在情感和创造力看看，随便总结一下，音乐在人生中所起的作用非凡但话说回来，不是每个人，都适合去学习音乐的，同其他一些技艺一样，有些是需要天赋的就比如钢琴，吉他，同样学习这种乐器的这批人的基数，在世界中可达上千万之多，但出类拔萃的能有几个？。

所以，不要抱着太强的功利心去学习音乐，看看上述音乐在生活中所起到的强大作用，即便不能借此成名成家，但在生活中的帮助，还是很大的再举个听来的例子，某年边境作战，根据战时需要，原军，师，团各自拥有的宣传队，均解散编入下属各战斗部队，但据战后统计，这批人战损率是最低的，排除受照顾编入后勤分队因素，这个数字也是很能说明问题的。

这批人，脑子厉害，不蛮干符合上述作用的第五条，与他们具有良好的形象思维能力和演绎推理能力，是分不开的另外，第六条中讲明，音乐可以帮助个体探索自我，发现内在情感和创造力这也是会在未来有助于工作和生活的

所以，学习音乐不要抱着太强的功利心，就包括现在成人学习音乐，一些退休的人员，在有了过得去的退休金后，想圆一下自己年轻时，没有机会做到的音乐梦想，纷纷购买乐器，来专心的学习乐器演奏，是个很好的尝试但有一点要注意，各种乐器根据它的材质和发声原理不同，造就了它的音量不同，吹奏类乐器无需使用电声设备扩音，都能发出较大的音量，这本身是个好事，但要不注意学习场合，那就变成坏事了，在家里练习，左邻右舍有意见，那就跑到室外公园去练习，但室外公园，按道理其实也应是个静宜的场所，人们可以在里面安静的读书和散步，打打太极之类的，但这些年被蜂拥的人群，异化成了运动场，什么暴走团，甩鞭的，舞蹈队，模特队，铜管吹奏乐器练习者，搞的是锣鼓喧天，热闹非凡，已经不是一个静怡的场所了。

学习乐器，其实需要的是一个安静的场所，不管是训练还是演奏，一个人专心的练习，才能有较快的进步，结果是公园里各种乐器的喧嚣，和流动的人群，极易让你分心，这种练习，可以说是效果极差我这里倒是推荐大家学习木吉他，不是贬低其他乐器，从各方面来说，木吉他是优选。

首先，吉他属于和声乐器，从和声表现效果来说，仅次于和声之王-钢琴吉他可以配合其他乐器，用来独奏，也可以给其他旋律乐器和人声伴奏独奏时，可以将音乐的三要素，旋律，和声，节奏律动，用一把琴，同时展示出来再者就是音量不大，你可以关起门来，自如的练习，不用担心吵到左邻右舍，不会让他们对你有怨气，不扰民。

当然， 相对来说，吉他不是个好学的乐器，想要精通，确实难度不小，首先比较抽象的乐理知识，就需要下大功夫去掌握 ，掌握了乐理知识，加上苦练的各种技巧，具有了编曲和即兴创作能力，再有点文学底子，那就等于是开挂了，可以随心所欲的玩音乐了。

但对于初学者来说，这确实是很难达到的事情，难到难以想象但事情可以一步一步来，简单的旋律演奏，还是不难的，以此熟悉了解指板，接着是学会几个简单的和弦，加上简单的律动，就可以给自己伴奏，边弹边唱了，这时，成就感就来了。

其实到了这一步，很多人就止步不前了，因为，不想往更专业的地步发展，这已经够用了但还想更进一步，不想到此为止的，就要踏实的学习音乐理论了，各种音程关系是怎么建立的，和声是怎么根据音程来确定的，各种调式是怎么来的，它是怎么服务于音乐表现的，各种律动，是怎么配合旋律与和声，让音乐更有独特表现力的等等。

这就很有意思了，吉他不像吹奏乐器，主要演奏旋律，当然，吹奏乐器在乐队中也可以演奏和弦琶音，表现律动，但必须与乐队其它乐器配合才能做到，但吉他因其和声强大，自己就可以做到玩吉他，可以根据自己的兴趣持续性，根据需要，不断的进步，这是吉他的特性之一。

所以，孩子和成人，依据我上述的参考意见，你就可以有选择的学习音乐了千万不要随大流，看见公园好多人拉手风琴，吹萨克斯，拉二胡，吹小号，我就一定要去学习这个，一定要根据自身条件，这个条件，一个是个人条件，一个是家庭居住条件，千万不要因为自己看别人做啥，自己也一定要做啥的一时冲动，去做让自己后悔的事情。

考虑一下左邻右舍的关系，不因自己的行为，给他人带来不便，不扰民是一种素质体现，考虑一下自己对于爱好的可持续性，玩旋律乐器时间久了，会不会因自己水平问题，无法加入乐队，开始觉得只是演奏简单的旋律，太单调？

这就要考虑一下学习的这种乐器的综合表现能力了但愿，我们的国家，学习和爱好音乐的朋友，越来越多但愿，我们的音乐爱好者，在音乐素质达到一定层次后，也能像某些国家的音乐爱好者一样，可以毫无功利心，只是很松弛的，很随意的去演奏和创作好听的音乐，释放自己的情绪，用音乐形成的感染力来悦己悦人，让音乐，成为伴随自己人生中的一部分。

拉拉杂杂的写了这么多，但愿能被有心想学习音乐的朋友们看到，做个参考。

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